学生成绩排名该不该公开？

无星无杠

学生成绩排名该不该公开？

   近日，浙江省杭州市滨江区教育局试行了新的班级微信群公约，提出教师要有强烈保护学生个人隐私的意识，不得在群里公布学生成绩排名（分数）、优劣对比、表扬少数等信息。对此，有人表示，可以将“成绩排名”视为个人隐私，但该规定也存在一定争议。小学阶段由于很多地方中学不是考试入学，学校基本可以做到不公开这类情况，但中学阶段如果学校不公布成绩和排名，学生家长可能会担心因不了解孩子的学习情况从而影响对中考、高考的规划。 你认为学生成绩排名应该公开吗？

   曾一聪：我认为学生的成绩及排名不应在微信群公开。这样会让成绩差的同学丧失学习的自信心。如果真的要告知家长，可选择在校讯通或是私信发成绩和排名，这不仅让家长看到孩子的成绩波动，而且还能有效地提醒家长改变孩子的教育方法，进而加强对孩子的监管力度。如果是负责任的家长还会及时做好与科任教师的沟通，探究下一阶段整改措施，形成强大的家校合力，真正做到家校共育的目的，有利于孩子的健康成长。

   许素芬：个人认为学生成绩排名一定要公开。因为利用群体的力量，一方面有利于鞭策激励自己总结归纳提高，另一方面对于成绩不理想的学生是很好的挫折教育。再说，将“成绩排名”视为个人隐私相当于掩耳盗铃。

   梅溪子：我个人认为，只要公开学生成绩排名的方式没有违反现有的相关法律法规，学生成绩排名可以有选择性地公开。比如全班的成绩排名在教室内公布栏公开。全年级成绩靠前的排名在校内公布栏公开。以侵犯学生隐私为名反对公开学生成绩排名的人，他们的逻辑是认为不公开学生成绩排名，就不会给学生带来压力。而实际上不管成绩排名公开与否，学生都同样存在压力。只要高考这根指挥棒的地位不变，学生始终都要面对成绩排名。所以说，有选择性地公布学生成绩排名，可以让老师、学生、家长有的放矢，有利于备考。退一步来讲，公布学生成绩排名给学生带来的压力对学生来讲也未必是坏事。温室里长不成参天大树。如何面对挫折也是学生们必修的一课。

   唛蒙：不公布成绩，不进行优劣对比，不一定就是为学生好。如果一个人从小就没有经历过竞争和适当的挫折，就没有顽强的生命力，这样长大后怎么去经受社会上的种种压力？ 家长们愿意看到自己的孩子成为一个没有竞争意识、没有担当、没有韧性的孩子吗？所以，我觉得在群里公布学生排名是有必要的，这样一来可以让学习好的孩子获得名次带来的满足感，从而更有动力去学习，二来可以让学习不好的孩子产生压力，继而将压力转化成动力，是良性竞争的一种体现。

   张永胜：成绩排名不排名，要看各个学段。小学生心理还不够成熟，成绩起伏大，所以建议不排名，排名容易对心理产生阴影，要多鼓励其树立信心取得进步。初中高中阶段经常进行月考，要排名，只有排名才能知晓孩子处在哪个位置，有利于确定目标，明确努力的方向，考取理想的高中和大学。

   曾令洋：这个问题确实不宜一刀切，不妨釆取折中的办法:教师手里掌握详细的排名数据，对外公布排在前面三分之一的学生，目的在于树立学习标杆，起到引领示范作用，激励其他学生奋起追赶;对排在后面三分之二的学生不予公布，可以充分保护其隐私。然后允许有需求的学生或家长拥有知情权，可以向教师查询学生本人的排名，仅其参考自身所处位置，进行科学规划，调整努力方向。但不允许查询非本人排名，以免泄露其他学生隐私，造成心灵脆弱者难以接受等不良后果。

  （宝珠/整理）

   来源：梅州日报