接过红粉笔 | 长大后我就成了你

梅州雪佛兰

“我是以前被红粉笔支教过的学生，我这次教孩子们唱《送别》，因为这首歌是那时的红粉笔老师教给我的。”

——四川站“粉笔头”梁春

四川站来了位特殊的志愿者

她曾经称“粉笔头”为老师

如今接过红粉笔

也成为了一名“粉笔头”

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梁春

九年前的2007年4月初

红粉笔来到贵州雷山县朗德镇

在这个群山环绕的报德小学里

与苗族少年们结下了不解之缘

五年级的小梁春就在队伍里

她听了“粉笔头”很多堂有意思的课

直到今天，她还记得——

“一节课我就记住这些老师和老师所讲的内容，哪怕已经过了十年，我依然记得，特别是那一首离别前志愿者高恬和高永爱老师教的歌曲：长亭外，古道边，芳草碧连天……”

高恬老师

高永爱老师

如今梁春已经长大

考上了大学，正读大二

她要接过红粉笔的接力棒

继续播撒希望的种子

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梁春的支教感言

激动前行 ： 刚申请审核合格的时候特别激动，好想第二天就出发到目的地，去教孩子们所有自己想教的内容。等待总是十分漫长的，没想到在坐火车的旅途中，遇到大雨把前面的铁轨给摧毁了，修路和转车就耗去了很多时间，最后共花了二十六个小时才与组织集合。很感谢支教过我的红粉笔头高老师，在我等车的时候陪我聊天，激励不要灰心，对我是有帮助的，有老师愿意去分享我的坏心情，激励我阳光总在风雨后，守得乌云开。

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忐忑进校 ： 第一天支教走进校园，孩子们排队热烈欢迎我们，真的很意外很感动，当我看到了孩子们天真又热情的笑脸我心都被融化了，同时也是热泪盈眶，仿佛看到了小时候的自己，同时也觉得自己想的破冰办法和一系列的担忧都是多余的，如此热情的孩子们肯定会很喜欢我们，结果真的是。

收获许多 ： 在放下了忧虑之后，放松了许多。第一次上课还是有很多不足，比如下意识中会错用成年人的交流方法去和孩子们交流，没有把控好时间等。感觉自己需要学习的地方还很多，挺惭愧的。付出不多收获却很多。自己的表达和交流能力有很大的提升，情感表达也变得丰富了，而且对生活也有更多的感受，会认真地去思考更多生活现象等等。

备受感动 ：  参加红粉笔后，眼睛总是湿润，特别容易鼻酸。很喜欢孩子们！她们很热情，课内外都非常积极，主动来和我们互动。这过程中，也感受到了当老师的不容易，真是“十年育树，百年育人”啊！也和小伙伴们讨论了很多师资力量的重要性，教学方式的重要性等等一些问题，发现了很多有价值的社会现象。

分别不舍 ：   来花萼已经一星期了，时光飞快，明天就要离开了这里然后回到原来繁忙的生活中去。来到这里虽然每天也很忙，但是很充实晚上睡得很安稳，白天和孩子们在一起恢复了童真，找到了童年的乐趣。我非常喜欢这个地方的小孩，她们是那么的阳光灿烂，每一张笑脸都那么让我心动，她们都要把我的心给融化了。

带去快乐 ：  有人问我，有没有遇到那个超像小时候的自己的人，我回答还没有发现。但是，其实后来我发现每个人都是小时候的自己，积极、热情、阳光、开朗等等。一样的年纪，一样的教学环境，一样家庭情况，一样的快乐，一样的满足。这次支教给我带来了很多难得的体验和感想，还重温了童年，可能心疼和喜爱孩子们的同时也寄托了对曾经的自己的爱吧，没法回到过去，就希望能够给更多孩子们带去快乐，帮助她们更多。

《我与红粉笔》访问间

1

---小时候对红粉笔的感受是什么？

【梁春】：小时候对红粉笔的感受就是很喜欢，这些老师年轻有活力，课堂内容新颖又特别，而且支教两个星期已经融入到我们的学习生活中了，离别时特别舍不得，还想再看到红粉笔老师们，和老师们再相处。

2

---为什么想来参加红粉笔？

【梁春】：随着年龄的增长，情感丰富了、认识更多了之后，才觉得志愿者支教这件事情有多伟大，自己也越来越想成为一个志愿者老师去体验偏远地区和乡村教师生活，渐渐的也才认识到各种爱心人士的帮助对我们的影响，然后自己也想去回馈，去影响很多和小时候的自己一样的孩子们，悄悄埋下积极向上的种子。

3

---支教期间有没有热泪盈眶的瞬间？

【梁春】：有很多，比如坐车下学校去吃饭时，遇到放学走在回家路上的学生们，全部都在冲我们打招呼，还有站立着微笑敬礼的，这一刻我又热泪盈眶了，这是生活中我第一次见到，我心里满满的都是欣慰。花萼小学的老师们教育得很到位，学生们非常听话。

感言文字 |     梁春

四川站图 | 陈逸航

♥雪佛兰•红粉笔乡村教育计划，致力于改善偏远地区素质教育的发展，目前已组织了超过500名来自全国各地的“粉笔头”，走过27个省50所乡村小学。我们希望通过素质教育的课程授课，启迪贫困乡村地区少年儿童的心智，唤起学习的动力和对生活的追求，从而树立并努力实现自己心中的理想。