学生：寒窗苦读十六年，工作还要重头学。

无星无杠

<div>　　这是当代中国教育的无奈，也是中国教育参与者的无奈，更是中国教育实验品——学生的无奈。寒窗苦读十六年，这是“顺产”的时间计算，要是遇上“难产”或者“剖腹产”，读个二十年并不算长啊！当学习期满，到社会上工作时，才发现“百无一用是书生”！一切都得重头来。读书后自然跟一些体力行业就划开界限，要从事脑力劳动，而自己脑袋里那些东西是没有任何用的，到岗后，只好再从自己从事职业的“a\o\e”或者“a\b\c”这些基础开学。这就是现在脱节的教育带来的无奈，是一种严重脱节的无奈。<br /><br /></div>

阿管妹

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山城孤客

毛主席说：活到老、学到老。

土飞头

这叫教育流产现象，只弄出个半成品。

统彤

<div>　　这些都是无奈的尴尬与尴尬的无奈！<br />　　当然更应意识到，有些现像是真实存在的，但也不要太悲观的看待，身在某个环境就要适应某个环境，这是人生定律，有比我们好的，还有比我们差的，不能认为读书无用，只是刚从学校出来，可能没找到对口的专业，总体来说，读书多不是坏事，一种无形的素质或函养或思维等，明显与读书少的不同的，就算干体力，接受能力都会不一样。</div>
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统彤

　　对这个话题，我看有些人悲观啦！看到的尽是局限的一小部份，有些观点不敢苟同！“人生”这个话题很大，人生不光有无奈？还有很多积极的东西！对于人生，活得是一种态度，用积极的眼光看，到处充满阳光，用消极的眼光呢？不光是人生无奈了，对于“万般皆下品，唯有读书高”的说法，只有被生活磨砺过，我们都是过来人，就是现在，才能有深刻地认同的！