孩子的未来该谁决定？

yasa

孩子真正的快乐、幸福是什么？当孩子在外面受到欺负时，父母们要怎么做？

 

孩子的未来如何，他（她）的人格是否健全，心理是否健康，婚姻是否幸福，孩子是否快乐，几乎全由父母决定。父母引导孩子成长的高度，只能到达自己的成长高度。因此世界上没有哪一个职业比为人父母这个职业更艰巨、更伟大，影响力更深远了。父母为了孩子的成长而进行的学习，影响、改变和改善的是包括我们的孩子在内的世世代代的子孙。因此提升我们的生命品质，就可以给孩子一个更好的父母；提升父母的能力和情商，我们不但不再阻碍孩子，成为孩子的盖子，反而可以在孩子成长过程中成为他（她）的灯塔、阶梯、营养。孩子将因父母的优秀而走向卓越。

　　

　　苹果教育”国内场景：15岁的小刚喜欢说谎，而这与他小时候母亲分苹果有很大关系。一天，小刚的妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小不同。小刚一眼就看中了那个又红又大的苹果。这时妈妈把苹果放在桌子上，问小刚和弟弟：“你们想要哪个”？小刚刚想说要最大最红的那个，却被弟弟抢先说出了口。妈妈听了，瞪了弟弟一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。”于是，小刚灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”妈妈听了非常高兴，在小刚的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给小刚。小刚得到了自己想要的东西，但也学会了说谎。国外场景：一位美国的名人讲述了自己小时候母亲分苹果的故事。有一天，他的妈妈拿来几个苹果，他自己和弟弟们都争着要大的。妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对他们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要它。很好，现在，让我们来做比赛。我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，谁修剪得最好，谁就有权利得到它！”三个人开始比赛剪草，到了最后他赢得了那个最大的苹果。他十分感谢母亲。因为母亲让他明白了一个最简单也最重要的道理：要想得到最好的，就必须通过自己的努力去争取。对比分析：上面这两个分苹果的故事，给我们三个方面的启示：首先，教育孩子不要违背天性，扭曲人格；其次，要能够根据孩子的需要，对孩子进行正确引导与教育，使孩子深刻懂得索取与付出之间的关系；再次，要让孩子懂得与别人进行公平竞争。不可否认，上例中那位中国母亲的观念是正确的，但她的方式却有待商榷，毕竟孩子学会了以说谎的方式获取自己所要的东西。通常，小朋友相处的时候，常听到站在身后大人说：你是姐姐，应该让着弟弟，这样才是有礼貌的好孩子。家长认为大的就应该让着小的，照顾小的，而从来就不管公平与否。父母学院指出在教育孩子的过程中应该尽可能地寻求一种为人上的公平，给孩子一个公平竞争的机会。同时也就如上述第二个例子中的美国母亲那样，苹果究竟分给谁并不是那位母亲说了算，而是给了孩子们一种公平竞争的机会。母亲如此做，大家都会非常地努力，同时输者与赢者都会有良好的情绪。因此，通过自己的努力而赢得了苹果的哥哥在后来能够正常发展。孩子能否得以健康的成长，正是缘于生活当中类似一件一件小事的积累，最终才形成了他们的人生观与生活态度。由此可以看出，作为家长通常在孩子的成长过程中起着重大的作用。用一句话归结就是：生活无小事，孩子无小事，教育无小事。

 

往事随风

生活无小事，孩子无小事，教育无小事 [:2-1:]