教育部：严查要求家长完成或批改作业行为

无星无杠

教育部：严查要求家长完成或批改作业行为

       10日的教育部新闻发布会上，教育部基础教育司副司长俞伟跃表示，对于杜绝将学生作业变成家长作业这个问题，教育部的态度是一贯的、坚决的。

   俞伟跃表示，作业是学校教育教学的一个重要环节，也是学生巩固知识、提高能力的重要途径，是老师开展教学评价和精准分析学情的重要手段。这几年，教育部一直以来高度重视作业管理的问题，前不久，在山西召开的全国基础教育综合改革和教学工作会议上，教育部部长陈宝生专门就作业管理也提出了明确的要求，作为五项重要管理的内容之一。目前，辽宁、山西、长沙等地都陆续出台了关于规范作业管理的意见，取得了很好的成效。

   俞伟跃介绍，下一步要主要采取三个方面的举措，来指导地方按照要求切实落实好作业的管理工作：

   第一，健全作业布置的机制。包括学校作业的常规管理、年级和班级的统筹、教师试做和面批讲解、学生反馈和评估等方面的机制。

   第二，提升作业的质量，主要是在严格控制作业总量和时间的基础上，优化作业的设计，创新作业的形式，强化实践性的作业，积极探索弹性作业、跨学科的作业。我们也鼓励各地系统化设计一整套符合学生学习规律、体现素质教育要求和学科特点的基础性作业。

   第三，加强日常监管，对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起，切实建立起有利于减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康全面发展的良好教育生态。

   俞伟跃也指出，不给家长布置作业，并不意味着家长把孩子交给学校就没有教育的责任了。”家长也要在家里引导培养孩子养成自主完成作业的良好习惯，跟学校密切配合，形成育人的合力。”

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改作业，到底是谁的“事儿”？

   许多家长一提起陪孩子写作业，便叫苦连天，认为平时既要上班、照顾家庭，又要给孩子改作业，时间精力不够用不说，还容易因为作业与子女发生矛盾；老师们则认为孩子的学习家长有责，在学校依靠老师的监督，在家里也需要父母的监督，否则孩子日后难以成才。

  孩子的家庭作业，到底该由谁来批改？记者近日对此进行了有关采访。

  ●本报记者 丘佳溢

  改作业让家长叫苦连天

  “我女儿现在上六年级，平时学校布置的数学、英语作业，老师都要求家长进行辅导，检查订正后上交。”家住梅江区的张女士告诉记者，自己在菜市场做生意，每天早上5点多就要出门工作，晚上吃完晚饭、做完家务后已是浑身酸痛了，实在没有精力再辅导孩子。因此，她把孩子送到作业辅导班，让孩子每天放学后到辅导班先完成作业。“我认为由学校老师批改、辅导作业更科学高效，这样有助于老师更好地了解学生的学习情况，有针对性地进行教学。”

  “孩子读书，我们也要跟着‘跑腿’。”学生家长林女士说，平时不仅要帮孩子打印试卷、听写、出口算题等，还要替孩子在微信群打卡作业。她表示，虽然知道老师安排的任务是为了学生好，但是天天打卡感觉“压力山大”，更为苦恼的是，在辅导过程中，有些题目自己拿不准，要上“百度”寻求帮助。

  采访中，许多家长表示，家长应监督孩子做作业，检查作业的完成情况，但批改作业是老师的责任。也有家长认为，家长有义务、有理由及时跟进了解孩子的学习情况。林女士认为，家长批改家庭作业，可以从中了解孩子的学习情况，就算老师没有要求，自己也会主动辅导孩子学习。“要想孩子学习好，家长也得下苦功。”

  在梅城某小学任教的范老师告诉记者，自己平时会布置一些由家长听写、检查背诵等作业，作业难度并不大，不会占用家长很多时间。“一个班有50多名学生，水平参差不齐，老师平时的教学任务也非常重，难以顾及到每一名学生。家长如果能积极配合老师，督促孩子在家的学习，可以帮助孩子获得更大的进步。”范老师说，此外，对于一些动手制作、社会实践类的家庭作业，家长的参与有助于建立良好亲子关系，促进孩子健康成长。

  教育部明令禁止给家长布置作业

  对于将学生作业变成家长作业这个现象，在教育部近日举行的新闻发布会上，教育部基础教育司副司长俞伟跃在回答记者提问时表示，教育部的态度是一贯的、坚决的。

  俞伟跃介绍，下一步主要采取三个方面的举措，来指导地方按照要求切实落实好作业的管理工作：第一，健全作业布置的机制。像学校作业的常规管理、年级和班级的统筹、教师试做和面批讲解、学生反馈和评估等方面的机制。第二，提升作业的质量，主要是在严格控制作业总量和时间的基础上，优化作业的设计，创新作业的形式，强化实践性的作业，积极探索弹性作业、跨学科的作业。我们也鼓励各地系统化设计一整套符合学生学习规律、体现素质教育要求和学科特点的基础性作业。第三，加强日常监管，对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起，切实建立起有利于减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康全面发展的良好教育生态。

  俞伟跃也指出，不给家长布置作业，并不意味着家长把孩子交给学校就没有教育责任了，家长也要在家里引导培养孩子养成自主完成作业的良好习惯，跟学校密切配合，形成育人的合力。

   来源：梅州日报