孩子放学该去哪？“托管+第二课堂”受梅州家长推崇

秋香妹妹

随着两会的召开，“减负”再次占据了各大网站教育板块的头条位置，成了当下讨论的关键词。如何给孩子一个快乐的学习环境？各界纷纷支招，如缩短学生的在校时间、减少家庭作业、规范竞赛活动……这些成了给孩子“减负”的标签。我国部分地区甚至开始实行小学“三点半放学”等举措，目的虽然是好的，但因放学时间与家长下班时间存在“时间差”，不少家长提出“孩子放学该去哪？”“谁去接？谁去管？”的疑问。

学校：“第二课堂”丰富孩子校园生活

我市大部分小学放学时间集中在４：００－４：３０之间，早于家长下班时间，孩子的接送问题困扰着大多数家庭。为此，部分学校开展了具有体美德特色的第二课堂，在培养学生兴趣、缓解学习压力的同时，有效解决了学生放学与家长下班存在的“空档期”，把“减负”真正落到实处。

在我市，江南育才小学、大埔小学等学校利用下午第三节课开展特色第二课堂，培养孩子兴趣，灵活解决家长接送问题。“第二课堂主要以孩子兴趣为主，培养他们的特长。”江南育才小学黄老师拿出第二课堂安排表跟记者说道，该校第二课堂开设了葫芦丝、合唱、舞蹈、美术、吉他、象棋等课程，课堂氛围轻松，帮助孩子实现真正意义上的“减负”。大埔小学则邀请汉剧传承中心的老师前往学校，指导学生学习山歌、唢呐、汉剧等客家传统戏曲文化，既丰富了学生的课余生活，又传承了客家文化。

↑下午放学后，一些孩子在操场上做游戏。（黄宝珠　摄）

机构：午托晚托班解决家长“后顾之忧”

学生放学后，未下班的家长还没来接，一些学生会利用这个“时间差”在学校自由活动，或在学校周边的午托、晚托教育机构做作业。据记者走访了解，学校附近开办了不少托管中心、辅导机构，这些机构可以代替家长看管、辅导孩子完成家庭作业，孩子的安全又有保障，成了家长选择的“香饽饽”。

女儿就读于鸿都小学四年级的陈女士告诉记者，她给女儿报了晚托班，解决了“不对点”的接送问题，晚托班的老师除指导孩子完成作业以外，也会给孩子解答课堂上听不懂的问题，及时帮助孩子消化当天所学知识，让孩子能够更快地进入新内容的学习。“一般她都能在晚托班完成作业，回家后就是她‘自由活动’的时间。”陈女士表示在一定的条件下，可以选择性地给孩子报班，增加时间弹性，让孩子学习之余，可以做自己喜欢的事。

↑午托晚托中心的老师在校门口接学生放学。（林翔　摄）

专家：合理规划，多途径“安置”孩子

“真正的‘减负’并不是简单的提早放学、少布置作业、不报补习班、兴趣班就能产生效果的。”梅县扶贵小学老师陈宗彬告诉记者，父母可以从孩子和学校课程安排的实际情况出发，选择性参加学校第二课堂或周边晚托班。

“‘加课’其实是另一种形式的‘减负’。”东山学校老师李爱铭说，大多数学校的第二课堂主要以发展学生兴趣爱好的体育运动、音乐课堂为主，可以锻炼身体，又可以培养孩子的团队意识，开发孩子的智力，用看似“加负”的形式拓展个人才艺，释放学习压力。同时她表示，如果没有第二课堂，孩子可以选择参加晚托班，这有助于孩子养成及时完成作业、独立思考等良好学习习惯。“在作业完成的前提下，孩子回到家还可以帮做一些力所能及的家务，提高生活自理能力，或者可以无顾虑地放松或休息。家长下班晚‘产生’的‘时间差’，从另一个角度看，却是给孩子提供了锻炼独立自主能力的机会。”李爱铭如是说

来源：掌上梅州