“弹性离校”在梅州可行否？家长老师意见不一

崖滴梅州事

　家长、老师意见不一，开展第二课堂有望两全其美

　　支持：84%家长点赞

　　学校更有安全保障

　　在梅州不乏双职工的家长，在家里没有老人能带孩子的情况下，孩子的接送成了最大的问题。近日，“梅州日报-成长”微信公众号针对“弹性离校”进行了网上调查。调查结果显示，84%的受访者支持“弹性离校”。“弹性离校”可以填补“孩子放学后，家长下班前”孩子看管的空白期，并且在学校里面有专人看管，孩子的人身安全有了更大的保障。

　　放学时段，各种各样的托管机构是接送孩子的主力大军。

　　此外，在对于“孩子放学后由谁接送”这个问题中，53%受访者表示孩子由自己接送，孩子由祖辈或亲友接送的占17%，校外托管班接送的占10%，孩子自行回家的占18%。“我和丈夫都是双职工，家里老人又不在城里，孩子还小，让他自己回去不放心，孩子放学后由谁接成了每天都要讨论的问题。”家长廖女士表示，如果学校有了“弹性离校”，作为家长的她是绝对赞成的，“这样就可以解决我们的后顾之忧了。”

　　刘女士的女儿在江南育才小学上一年级，她作为专职妈妈每天准时到校门口接送女儿。“学校本身是没有托管义务的，交给外面的托管中心还不如自己来得放心。” 刘女士说，如果“弹性离校”有可能实现，最理想的状态就是由本班老师托管，因为老师对学生各方面都比较熟悉了解，学校托管更加权威安全，家长也会更放心。

　　什么是弹性离校？弹性离校是指为了解决家长接孩子放学困难而由学校提供的义务服务，它是在坚持家长自愿，学校公益和规范办学的原则前提下实行的。

　　自2017年2月20日起，南京市所有公办、民办小学开始实行“弹性离校”制度，为小学生免费提供延时照顾服务。托管期间，学校将安排专人照管学生自行学习和课外阅读等，并确保学生安全，由市级专项奖补经费为该制度“买单”。

　　据统计，梅州大部分小学的放学时间为上午11∶00-11∶45，下午放学时间为16∶00-16∶30。每逢到了放学时段，校门口除了挤满了前来接送的家长，还有举着各种牌子的托管机构人员。一些家长没能来接送的孩子将由托管机构的老师带着进入另一间“教室”——托管中心。

　　反对：80%老师反对

　　应遵循教师个人 自愿为原则

　　在“老师对‘弹性离校’的看法”问卷调查中，记者统计发现，80%的老师反对“弹性离校”，七成老师认为这会加重老师负担。

　　“老师也是人，上有老下有小，结束了一天的工作后，也想早点下班回家当‘煮饭婆’。”梅城一名老师坦言道。

客都小学在大课间活动课上举行班际足球赛。

　　更多的老师则表示，“弹性离校”应该遵循老师个人自愿为原则。小学老师一般早上8点前就要到学校上班，班主任则要更早，平时不仅要备课、讲课、批改作业、试卷等常规性工作，有些还要负责出卷、开会、教研等事务性工作，一天下来已经筋疲力尽。如果“弹性离校”政策在梅州落地，这无疑加大了老师们的工作量，老师的私人时间将会更少，身体也吃不消。

　　鸿都小学邓老师提出自己的见解，要落实“弹性离校”政策，由政府安排人员，有专项资金去维持则会皆大欢喜。孩子在校学习的时间是有科学依据的，无论是孩子还是老师，学习工作了一天，都需要得到休息。目前有些学校会采用“兴趣班”的方式去延长孩子们的放学时间，但是基本都是在岗老师负责的，且不说是否能给予老师一些补助，就算是有，许多老师也不一定愿意因为这些补助去牺牲自己仅有的一点休息时间。

　　开展“第二课堂” 有望两全其美

　　记者了解到，梅江区客都小学在每周一至周五下午的16∶15-16∶55这一时间段，都会举办第二课堂兴趣班活动。内容丰富多彩，周一开展硬笔书法班，周二和周四则是兴趣班，提供了二胡、琵琶、钢琴、乐队、足球等二十多种课程选择，周三则是大课间活动进行体育锻炼，周五推广阅读班。

　　在学校统一安排下，学生根据自己的兴趣自愿报名参加第二课堂。学校会根据校内老师自身的专业及特长来安排第二课堂的指导老师，或外聘老师来进行授课。这不仅缓解了家长接送的压力，还培养了学生的各种兴趣爱好，提高学生的综合素质。

　　家长们对客都小学的第二课堂活动非常认可。“孩子特别喜欢第二课堂，课程都是由孩子自主选择的，有时回来还会跟我们主动聊起学了什么。”该校四年级学生吴铮的妈妈说道。同样，客都小学的老师也支持开展第二课堂，“这是我们学校的特色之一。”

来源：梅州日报