今年的高考巳结束,状元不状元的事,除了现在时空网上偶儿有人聊聊外,巳引不起人们的兴趣了,这应是正常的现象,没状元好抛湖了,我们就来聊聊学生、老师吧: 什么样的学生、老师是最棒的? 老师不妨有以下几类: 1.差的 学识浅薄不扎实、孤陋寡闻、固步自封不求上进,教学上不负责任,做一日和尚撞一天钟; 2.合格的 知识丰富,胜任教学,教学负责有一定技巧、经验,学生只要态度端正、基础可以,在他带领下学生可以学好课程知识; 3.优秀的 这类教师不但知识扎实、富有渊博知识学问,胜任教学,而且在人格、意志、道德品质、人生目标等方面给学生一种强大的感召力,堪为从师典范。
尽管在学业考试成绩上,优秀教师的教学可能比合格老师的要考得差些,但是从长远的效果来讲,优秀教师的教学行为往往对学生的终身学习、工作事业产生深远影响和推动作用。所以,不凭一张试卷成绩取人是很有道理的,光凭学业成绩还不能确定学生的将来发展前景。
学生也不妨分以下几类: 1.差的 对学习不感兴趣,不遵守学习纪律,自己不学习也要影响别人努力学习,打架生事、游手好闲,甚至无恶不作、品质低下; 2.一般的 学习尚能自觉,遵守纪律,但欠主动,不怎么刻苦,有些怕困难,同学关系一般,也没有什么特长; 3.好的 学习自觉,兴趣高、主动,在老师指导下效率高、效果好,对事物有独立的分析能力和观点,勤奋好学,尊师和友,学习的知识较全面,有特长。 4.优秀的 有良好的个性品质,学习目的明确、主动,有远大理想、抱负,勤奋好学,意志坚强、持之以恒,成绩优良,有创新活力,乐观阔达,敢挑战权威,博学。
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