不懂得呵护学生自尊心 “传播正能量”无从谈起

无星无杠

不懂得呵护学生自尊心 “传播正能量”无从谈起

　　新闻：根据江苏省常州市金坛区的通报，在当地河滨小学一学生疑因作文被批“传递负能量”后坠亡事件中，未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况，公安机关排除他杀。当事教师除了承认批语为其所写，还回应称是学生自己画的其他修改符。然而，另据媒体报道，家属对上述调查结果并不认可，并认为孩子的作文体现了独立思维，目前还在与学校协商处理此事。

    中国青年报：对于人格和价值观尚不成熟的小学生而言，教师评语无疑是最重要的外部评价之一，在很大程度上影响着学生的自我认知。对于不同年龄阶段的受教育对象，还应当采取有差异的教育方法。尤其在教师惩戒与批评权回归的当下，更要把握分寸，用适应学生成长规律的办法实施教育。如果教师在教育过程中不注意呵护学生的自尊心，那么“传播正能量”又从何谈起？审视此事折射的教育改进空间，具有更重要的社会意义，应当引起所有教育工作者的警醒。